用重量仅有15克的木质结构,能承重多少公斤的重量?中原区汝河新区小学的同学们给的答案是:700公斤。这是真的吗?昨日,记者在中原区汝河新区小学看到了这一幕。不久前,同学们刚在第37届头脑奥林匹克中国区决赛中获得一等奖,成绩是767.5公斤。

　　如果给你一个题目:用轻木、胶水制作一个15克的承重结构,尽可能多地往上压重物,能承重多少?

　　这是刚结束的第37届头脑奥林匹克中国区决赛的一个赛题,名称为“承压两次的结构”,要求参赛队制作一个只可以使用轻木和胶水组成的单独结构,结构将进行平衡和承受尽可能多重量的测试。参赛队要把杠铃片放到结构上测试,建立第一个重量堆。

　　15克的结构能承重700公斤杠铃?怎么想着都觉得不可思议。不过,看了汝河新区小学同学们的表演后,才知道“一切皆有可能”。

　　15克的结构是由3根中空的圆柱和6根细木片组成,所使用的轻木是桐木。中空圆柱长21厘米,外直径1.8厘米,厚度不足2毫米。圆柱用细木片粘在一起,是一个三角形的形状。

　　同学们把桐木结构放在地上,在上面盖上一块方形木板,然后开始承压杠铃片,每个杠铃片是20公斤重。两名男生负责搬杠铃片,一名男生和老师负责放杠铃片,还有一名男生负责在旁边观察。

　　一片,两片,三片……一直放了20片,桐木结构依然稳稳立着。教练周老师说,他们在平时训练时,最多的一次是承压了600多公斤,桐木结构才被压爆。

　　中原区汝河新区小学在去年10月份接到头脑奥林匹克比赛通知并得知题目后,开始组建团队准备。如何保证在15克的重量限制内尽可能多地承压重物,成了团队首要解决的问题。

　　这个团队里由体育老师当教练,由数学老师作为技术上的支持,选择队员的条件也很“挑剔”,既要心理素质高,面对比赛不怯场,还要动作协调、灵活,同时要有力量。看看其中负责搬运杠铃片的男生们就知道了,个个人高马大又机灵。

　　数学老师刘伟敏是团队的技术上的支持。要制作一个合乎条件的承重结构,需要用数学知识一次次计算。中空圆柱需要多长,直径多少,厚度多少,都需要精细计算。

　　“中空圆柱是用20根细木片粘贴而成的。”刘老师介绍,细木片需要打磨成梯形,粘贴起来才能成为圆柱。粘贴完,还要将胶水细细打磨掉。“因为胶水会增加重量。”不少同学打磨木片时,手都磨出了水泡。

　　“第一次制作的承重结构,大约放了9片杠铃片,就压爆了。”团队教练周志强是体育老师,他负责和一位同学放杠铃片。好不容易做成的结构这么快就报废了,大家马上找原因,继续制作、试验。

　　队员马文豪回忆,几乎每天都要训练放杠铃片,大家累得腰酸背疼,不过没有一位同学说“放弃”。

　　“在紧张的备赛中,学生们利用寒假时间主动钻研赛题,精心制作,利用所学知识创造性地处理问题。”汝河新区小学教务主任许森说,在处理问题过程中,同学们开阔视野,建立友谊,懂得了团队合作的重要性,认识了利用知识解决实际问题的艰巨性。

　　许森和记者说,学校在上学期开设了一门校本课程,名字就叫“头脑风暴”。这门课程和头脑奥林匹克的宗旨相似,每一个题目都没有固定唯一的答案,而是让同学们开动脑筋,找到处理问题的办法。“同一道题,不同的学生,解题思路和方法就不一样。”

　　汝河新区小学的“头脑风暴”都有哪些“烧脑”的题呢?许森举了几个例子。比如,从高处向下扔生鸡蛋,用什么装置保护鸡蛋完好无损;一张A4纸,不用胶水,如何尽可能做到更高;一个纸船在水上,承重多少才会“沉没”……这些新鲜的内容让同学们大感兴趣,有的同学就用一张A4纸竖起了3米多高。

　　头脑奥林匹克(简称OM)是一项国际性的培养青少年创造力的活动,旨在提高参赛者的综合素养,鼓励青少年大胆创新、动脑动手、团结协作和重在参与。(记者 张勤 文/图)

　　时下，校本课程建设中出现了一种不正常现象：各种兴趣小组演变成了各种活动课程，学校里凡与学习有关的活动，都贴上了校本课程的标签。校本课程构建不能简单化，更不能表面化，要以创新的思维承担应负的育人责任。

　　河北省沧州市中小学秉承“生命有多精致，教育就应有多精彩”理念，科学地开发出能凸显学校历史、地域文化和办学优势的系列校本课程，形成了颇具特色的“一校一品”学校文化。(刘春来/文 章启慧/摄)《中国教育报》2015年11月3日第7版

　　我校教师开展了“活动性学程”的研究与实践：着眼点在学生的“学”，是在师生的角色互动、共同探究中，动态生成一种利于学生学习的“学的完整过程”和不断生成独特经验的过程。而“跨界学程”，则是突破学科的局限，注重学生综合素养的提升。